【題目】

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)心的重要問(wèn)題，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)率越來(lái)越低，但出現(xiàn)了大量的閃辭的現(xiàn)象，對(duì)此，你怎么看?

【答題要點(diǎn)】

1.表明態(tài)度。對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)率低，出現(xiàn)閃辭的現(xiàn)象，我認(rèn)為這種現(xiàn)象的出現(xiàn)將不利于大學(xué)生日后的社會(huì)發(fā)展，對(duì)此，我們還是要積極引導(dǎo)大學(xué)生，倡導(dǎo)正確的擇業(yè)觀。

2.分析現(xiàn)象產(chǎn)生的危害：一、大學(xué)生出現(xiàn)閃辭的現(xiàn)象，不利于培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，可能會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成遇事退宿，心浮氣躁的心態(tài)，不利于樹(shù)立堅(jiān)持奮斗的品質(zhì);二、不利于招生企業(yè)的發(fā)展，造成人才的暫時(shí)缺失，過(guò)于頻繁的職業(yè)流動(dòng)會(huì)產(chǎn)生交易成本和一定損失影響企業(yè)的運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)效益，;三、眾多學(xué)生出現(xiàn)閃辭現(xiàn)象，將有可能在學(xué)生群體中形成一種不良的社會(huì)氛圍，將對(duì)新一屆畢業(yè)生就業(yè)形成誤導(dǎo)。

3.分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：一、個(gè)人因素。當(dāng)代大學(xué)生群體個(gè)性張揚(yáng)，追求另類新奇，加之處事經(jīng)驗(yàn)不足、職場(chǎng)定位不準(zhǔn)、無(wú)法快速適應(yīng)工作環(huán)境及崗位，更偏好“易變性職業(yè)生涯”。二、社會(huì)因素。企業(yè)對(duì)于招人能力要求和應(yīng)聘學(xué)生的能力要求不能夠很好的統(tǒng)一，相互適應(yīng)磨合的過(guò)程較短。學(xué)校同時(shí)也缺少對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)的宣傳引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足。

4.提出解決的對(duì)策：一、大學(xué)生應(yīng)正視嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在求職中更應(yīng)找準(zhǔn)定位，平衡心態(tài)，積極主動(dòng)就業(yè)。應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件及外部就業(yè)環(huán)境，對(duì)自身職業(yè)生涯和整個(gè)人生進(jìn)行系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，而不是盲目追求穩(wěn)定、高薪、一步到位。二、企業(yè)要充分考慮當(dāng)代大學(xué)生的年齡特點(diǎn)，改變過(guò)去那種單一的用人留人方式，采取事業(yè)、感情、待遇、制度等多種方式來(lái)挽留優(yōu)秀人才，讓員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感和安全感。三、學(xué)校也要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，多在畢業(yè)前和企業(yè)合作開(kāi)展一些校園招聘活動(dòng)，同時(shí)可以開(kāi)展一些就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。