摘要: 方程法是很多考生在考試中喜歡使用的方法之一,這種方法對(duì)于大家而言比較好掌握,而且理解起來也比較輕松,所以這種方法值得好好深入探究進(jìn)行學(xué)習(xí)。在方程中其實(shí)也分為普通方程和不定方程兩類,普通方程一般涉及到的 ...
方程法是很多考生在考試中喜歡使用的方法之一,這種方法對(duì)于大家而言比較好掌握,而且理解起來也比較輕松,所以這種方法值得好好深入探究進(jìn)行學(xué)習(xí)。在方程中其實(shí)也分為普通方程和不定方程兩類,普通方程一般涉及到的都是一元一次方程或者二元一次方程,是大家比較熟悉的版塊,而另外一類不定方程對(duì)于很多考生來說卻并不是最熟知的一塊,但是不定方程本身不難,所以接下來我們就一起來看看不定方程應(yīng)該如何處理。 一、不定方程的定義 所謂的不定方程,就是指當(dāng)未知量的個(gè)數(shù)大于獨(dú)立方程的個(gè)數(shù)。例如:2x+3y=15,其中含有兩個(gè)未知量,但是只有一個(gè)獨(dú)立方程。在了解不定方程的計(jì)算方法之前,我們需要先了解不定方程的兩個(gè)注意事項(xiàng):1.在不定方程中,往往x,y均為正整數(shù),不然x,y就會(huì)有無數(shù)個(gè)解;2.在不定方程的處理中,即使x,y均為正整數(shù),也可能出現(xiàn)多個(gè)解,我們需要通過題干中的其他條件來判定x,y的取值范圍即可。那接下來我們一起看看輕巧的不定方程到底如何求解吧。 二、不定方程的解題方法 1、奇偶性 由于數(shù)的加減乘數(shù)會(huì)影響數(shù)值的奇偶性,即奇偶數(shù)的基本性質(zhì)。例如:(奇)+(奇)=(偶),(奇)+(偶)=(奇),(偶)+(偶)=(偶),(奇)×(奇)=(奇),(奇)×(偶)=(偶),(偶)×(偶)=(偶)。所以我們可以通過判定方程中各個(gè)部分的奇偶性獲知未知量的奇偶性,從而求出未知量。 【例1】小王一共買了3個(gè)筆記本,4只鉛筆,一共花了17元,請(qǐng)問小王買的鉛筆多少元一只? A. 1 B. 2 C.3 D.4 【答案】B。尚優(yōu)解析:通過題干描述,可知題干中存在兩個(gè)未知量,但是只存在一個(gè)等量關(guān)系。設(shè)筆記本的價(jià)格為x元,鉛筆的價(jià)格為y元,則可建立方程3x+4y=17。在這個(gè)方程中,由于17為奇數(shù),4y一定為偶數(shù),則3x一定為奇數(shù),則x一定為奇數(shù)。排除B、D兩個(gè)選項(xiàng),代入A、C,只有x=3時(shí),得出結(jié)果y=2。 2、整除性 如果我們所建立的方程,某個(gè)未知量的系數(shù)與已知量均為某個(gè)數(shù)的倍數(shù),則另外一個(gè)部分也一定是這個(gè)數(shù)的倍數(shù),則可判斷這個(gè)未知量的取值情況。 【例2】制作3個(gè)甲零件和5個(gè)乙零件一共需要27小時(shí),則制作1個(gè)乙零件需要多少小時(shí)? A.5 B. 4 C.3 D.2 【答案】C。尚優(yōu)解析:根據(jù)題干中的條件,設(shè)甲零件需要x小時(shí),乙零件需要y小時(shí),則可建立等式3x+5y=27,由于3x是3的倍數(shù),27是3的倍數(shù),則5y也一定是3的倍數(shù),則y也一定是3 的倍數(shù),則直接選擇C答案。 3、尾數(shù)法 在我們建立的不定方程中,也會(huì)存在這樣一種情況,其中某一個(gè)未知量的系數(shù)為5的倍數(shù),則這個(gè)數(shù)產(chǎn)生的尾數(shù)一定是5或者0,則可反推另外一個(gè)數(shù)的尾數(shù)情況,即可判定未知量的數(shù)值。 【例3】有一個(gè)139人參觀團(tuán)需要乘車出行,有17座和10座兩種車可以選擇,要保證不浪費(fèi)位置剛好坐滿,則至少需要多少輛車? A. 9 B. 11 C. 13 D.15 【答案】A。尚優(yōu)解析:通過題干信息,可以設(shè)17座的車有x輛,10座的車有y輛,則可建立方程17x+10y=139,我們知道10y一定產(chǎn)生0的尾數(shù),則可知最后9這個(gè)尾數(shù)來自于17x,17x要產(chǎn)生9的尾數(shù),則x的尾數(shù)一定是7,當(dāng)x=7時(shí),y=2,僅此結(jié)果,則選A答案。 各位考生需要注意,有的時(shí)候我們遇到的不定方程并不一定是兩個(gè)未知量一個(gè)獨(dú)立方程,也有可能出現(xiàn)三個(gè)未知量?jī)蓚(gè)獨(dú)立方程的情況,面對(duì)這種情況,大家只需要把兩個(gè)方程采用消元的方式去掉一個(gè)未知量,即可回歸到兩個(gè)未知量一個(gè)獨(dú)立方程的形式。相信各位同學(xué)能夠通過一些例題的操練熟練的掌握這種題型,輕輕松松拿下分?jǐn)?shù)。 |
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