在面試的備考過(guò)程中，有一部分考生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言不流暢的問(wèn)題，而這種表達(dá)會(huì)影響答題的呈現(xiàn)效果，在考場(chǎng)上就會(huì)影響考官對(duì)這類考生的評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響到語(yǔ)言表達(dá)這部分測(cè)評(píng)要素的分?jǐn)?shù)。對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，能夠練習(xí)出流暢的表達(dá)就至關(guān)重要了。為此，我們也針對(duì)性的給廣大考生提供一些方法，來(lái)幫助考生鍛煉出流暢的表達(dá)能力。

考生可以結(jié)合自己答題時(shí)的特點(diǎn)，回想為何自己會(huì)出現(xiàn)卡頓、重復(fù)等問(wèn)題導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不流暢，一般來(lái)說(shuō)分為以下幾種原因：第一，理論不扎實(shí)，導(dǎo)致對(duì)于剛說(shuō)出來(lái)的話不自信，說(shuō)完之后會(huì)反復(fù)思考上一句哪里還可以完善;第二，練習(xí)量不足，不能及時(shí)想到下一句需要說(shuō)什么，會(huì)利用“嗯、啊、呃”等口頭語(yǔ)來(lái)填充，防止答題接不上的尷尬;第三，語(yǔ)速過(guò)快，導(dǎo)致腦子跟不上語(yǔ)言表達(dá)的速度，出現(xiàn)停頓;第四，用詞過(guò)于較真，完美主義，運(yùn)用不到自認(rèn)為最好的詞會(huì)反復(fù)說(shuō);第五，習(xí)慣性口頭語(yǔ)，無(wú)意識(shí)的表達(dá)。

對(duì)于以上不同的問(wèn)題，要選擇針對(duì)性的方法進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練改變考生們的表達(dá)能力。對(duì)于第一種和第二種問(wèn)題，各位考生首先要對(duì)自己樹立信心，在學(xué)習(xí)理論之后要通過(guò)練習(xí)題目，梳理思路。面試題目的思路就像是數(shù)學(xué)公式，在老師以題帶思路講完幾道題目之后，還需要各位考生通過(guò)練習(xí)大量的題目來(lái)鞏固思路，從而為自己樹立信心。對(duì)于第三種問(wèn)題，考生可以在自己答題的時(shí)候錄音聽，感受語(yǔ)速快和平常語(yǔ)速答題的區(qū)別，將一道題目適當(dāng)增加停頓反復(fù)作答找感覺(jué)，直到語(yǔ)速放慢，沒(méi)有口頭語(yǔ)。對(duì)于第四種問(wèn)題，考生可以給自己的答題錄像，把自己當(dāng)考官去感受，同時(shí)可以聽一聽優(yōu)秀考生的作答，看看更愿意聽答題流暢的考生答題還是更愿意聽用詞高大上的考生答題，從而轉(zhuǎn)變對(duì)自己的要求和思想觀念，達(dá)到先保證流暢度再關(guān)注用詞的高大上，而高大上的用詞并不一定會(huì)給考生加分，反而由于用詞導(dǎo)致語(yǔ)句卡頓會(huì)適當(dāng)減分。很多時(shí)候包括國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)講話都很接地氣，希望考生們清晰的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。對(duì)于第五種問(wèn)題，考生可以在平時(shí)找小伙伴對(duì)練的時(shí)候，通過(guò)相互手指提示的方式做提醒，出現(xiàn)幾次口頭語(yǔ)伸幾次手指，這種方式會(huì)在無(wú)形中給考生形成壓力，也會(huì)讓沒(méi)有意識(shí)到自己存在口頭語(yǔ)問(wèn)題的考生，提高對(duì)自己的要求。

最后，面試考試最重要的還是靠考生的不斷練習(xí)，要想有一個(gè)良好的表達(dá)能力還需要廣大考生平時(shí)多讀多說(shuō)，而不僅限于書寫，對(duì)于每一道回答過(guò)的題目都要反復(fù)練習(xí)反復(fù)說(shuō)，保證答過(guò)的題目都能夠流暢完整的回答，也可以在自己獨(dú)自練習(xí)的時(shí)候進(jìn)行錄音，以此提升練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力，決勝面試，成功“上岸”。