2、三個(gè)人的一段談話，分別是：

　　小王說，當(dāng)局者迷,旁觀者清。發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，還需要從領(lǐng)導(dǎo)和同事來進(jìn)行指正；

　　小張說，人貴有自知之明，但是人最大的問題是自己不能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�；蛘呒词挂庾R(shí)到了，也會(huì)去逃避，不愿面對(duì)；

　　小李說，金無足赤，人無完人。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，但是只要優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)就可以了。

　　請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這三句話的理解，并說說自己的不足。

　　3、你是某村掛職副主任，村干部外出考察，目前你遇到以下4個(gè)情況：

　�。�1）兩小時(shí)后，縣里領(lǐng)導(dǎo)要來本村了解貧困戶情況；

　�。�2）幫扶對(duì)象家的小孩遇到車禍，情況危急，需要送至醫(yī)院救治；

　�。�3）村民反映大壩滲漏，有潰堤危險(xiǎn)；

　　（4）有人舉報(bào)本村某企業(yè)違規(guī)排污，現(xiàn)在電視臺(tái)記者要電話采訪本村領(lǐng)導(dǎo)，但領(lǐng)導(dǎo)不在。

　　請(qǐng)問你會(huì)如何合理安排這4件事情？并現(xiàn)場(chǎng)模擬和記者通話。

　　4、結(jié)合公務(wù)員特點(diǎn)，請(qǐng)以“新征程，新作為”為主題進(jìn)行一個(gè)演講（3分鐘）

　　1、人工智能會(huì)造成很多人失業(yè)，請(qǐng)你分別對(duì)以下觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

　　論據(jù)1：操作性、重復(fù)性強(qiáng)的崗位更適合人工智能；

　　論據(jù)2：人工智能學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可以代替人類；

　　論據(jù)3：人工智能具有運(yùn)算快等優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)得比人類更出色。

　　2、你是高校輔導(dǎo)員，學(xué)校學(xué)生在做兼職的時(shí)候出現(xiàn)以下情況：

　　（1）學(xué)生交給用人單位2000元押金，后來由于某種原因想要回，用人單位說簽的是協(xié)議，不是勞動(dòng)合同，不退還給學(xué)生；

　�。�2)兼職占用了大量時(shí)間，學(xué)生有3門課重修；

　�。�3）兼職中出現(xiàn)安全事故，但由于未簽訂合同，現(xiàn)在公司不認(rèn)賬。

　　3、政府鼓勵(lì)高校向公眾開放圖書館，但有學(xué)校因?yàn)榘踩珕栴}和場(chǎng)地做出了一些限制。市民反映圖書館對(duì)開放時(shí)間、開放區(qū)域、借閱范圍、入館人數(shù)等都設(shè)置門檻條件，請(qǐng)問你該如何應(yīng)對(duì)解決市民的訴求?

　　4、王澤山用60年時(shí)間研制火炸藥，并被授予國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他身上充分體現(xiàn)了“堅(jiān)韌與執(zhí)著”的精神�，F(xiàn)在本單位開展相關(guān)的學(xué)習(xí)討論會(huì)，作為初任新入職公務(wù)人員培訓(xùn)的人員，請(qǐng)你聯(lián)系本單位公務(wù)員特點(diǎn)，圍繞“堅(jiān)韌與執(zhí)著”精神，做一個(gè)3分鐘左右的培訓(xùn)交流發(fā)言。

　　法檢

　　（刑法題)李某欠王某5萬元未還，王某到李某家里要債。李某不在家，王某就找李某兒子要錢，但李某兒子拒絕，王某便拿出水果刀捅刺李某兒子。他倒地后，王某從桌上挎包取出1萬元現(xiàn)金逃跑，李某兒子因心臟破裂而死亡。李某回家后立即報(bào)案。王某主動(dòng)交代稱到李某家要債已發(fā)現(xiàn)李某兒子被殺死。事后警方查明系王某所為。

　　請(qǐng)概括審查要點(diǎn)，并談?wù)勀愕奶幚硪庖姾驮�因�?/div>