劉公島，不僅僅是個(gè)島。這里是北洋水師的成軍地，當(dāng)年修建的鐵碼頭屹立不倒。梁?jiǎn)⒊�曾言：“喚起吾�?guó)千年之大夢(mèng)，實(shí)自甲午一役始也！”

　　遍布山東威海劉公島上的炮臺(tái)、北洋水師遺址、大量的遺存建筑，仿佛在訴說(shuō)那段屈辱史。“這里是近代中國(guó)的立體教科書，子孫后代應(yīng)以史為鑒，知恥后勇。”研究甲午戰(zhàn)爭(zhēng)30多年的中國(guó)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館原館長(zhǎng)戚俊杰說(shuō)。

　　講述國(guó)殤、國(guó)恥，劉公島突出國(guó)防、海權(quán)等主題，先后修復(fù)開放了北洋海軍提督署、丁汝昌寓所、威海水師學(xué)堂、黃島炮臺(tái)、東泓炮臺(tái)、旗頂山炮臺(tái)等8處北洋海軍文物遺址，完成了北洋海軍提督署原狀復(fù)原改造。劉公島管委會(huì)副主任周德剛認(rèn)為：“來(lái)到這里，可以使人們能夠更加充分地了解北洋海軍當(dāng)時(shí)的工作、生活狀態(tài)。”

　　在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，我國(guó)首個(gè)釣魚島主權(quán)館也在劉公島開館。

　　劉公島還巧借駐島部隊(duì)資源，成功打造出“小海軍夏令營(yíng)”品牌，每年接待近千名中小學(xué)生進(jìn)島，接受愛(ài)國(guó)教育的熏陶。

　　在中國(guó)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館陳列館中，借助場(chǎng)景還原、3D影視、聲光電與多媒體復(fù)合等多種手段，展覽全面展示了北洋海軍和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)歷史全景。孩子們漫步館中，仿佛穿過(guò)120多年的時(shí)光隧道，親歷那場(chǎng)震撼人心的戰(zhàn)爭(zhēng)：黑煙滾滾，炮聲隆隆，鄧世昌指揮致遠(yuǎn)艦向敵船奮力撞去……

　　警示教育成為劉公島國(guó)殤教育的重要組成部分。黨員王得志參觀完后說(shuō)：“殤思廳內(nèi)的系列警示、歷史選擇廳內(nèi)的深邃問(wèn)答讓人印象深刻。‘落后就要挨打’‘腐敗導(dǎo)致滅亡’的警語(yǔ)牢記心中。”

　　在劉公島，國(guó)殤教育不僅傳遞歷史的悲涼回憶，更有著對(duì)民族復(fù)興的向往。基地講解員李翠翠說(shuō)，調(diào)整后的展館內(nèi)容、布局和講解詞，將劉公島的歷史放在民族復(fù)興的大背景里講述，使教育基地突破一般歷史知識(shí)的簡(jiǎn)單傳承�！奥犕曛v解后，學(xué)員們常常深受感動(dòng)，默不出聲�！�

　　劉公島是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)到劉公島這艘“不沉戰(zhàn)艦”上的人們，回望中華民族的救亡探索，在國(guó)殤教育中領(lǐng)悟到歷史和人民為什么最終選擇中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　紅色，青春，雨花臺(tái)

　　--“敬愛(ài)的孫曉梅烈士：也許傾盡一生，我也無(wú)法達(dá)到您的高度，但是我始終在仰望、在追隨，用靈魂愛(ài)我的祖國(guó)！”

　　--“尊敬的呂惠生烈士：我們要學(xué)習(xí)您謙遜廉潔，從不邀功請(qǐng)賞的優(yōu)秀品質(zhì)，為他人謀福祉!”

　　--“敬愛(ài)的冷少農(nóng)烈士：我們每一個(gè)人都在堅(jiān)守，只為讓歷史不白白哀痛，讓未來(lái)絕不為現(xiàn)在遺憾！”

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　　南京雨花臺(tái)前，2000多名大中學(xué)生和青年職工正在參與一場(chǎng)“給革命烈士回信”的征文活動(dòng)。一封封回信，讓人們心靈一次次受到震撼和感染。

　　從1927年至南京解放，成千上萬(wàn)的中華優(yōu)秀兒女在雨花臺(tái)慷慨赴死，犧牲時(shí)平均年齡不足30歲。他們，用青春、熱血、生命鑄就新中國(guó)誕生之路。

　　如今的雨花臺(tái)，越來(lái)越多的年輕人加入青春與愛(ài)國(guó)的對(duì)話。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)每年都向雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館派出一支義務(wù)講解隊(duì)，利用周末為參觀者講述烈士故事。理學(xué)院大四女生孫韻婷說(shuō)：“以前我遭受打擊才肯拼搏，當(dāng)講解員之后，受到烈士愛(ài)國(guó)精神感染，自強(qiáng)心態(tài)成為常態(tài)�！�

　　2016年4月，“雨花臺(tái)英烈親屬口述史征集活動(dòng)”啟動(dòng)，來(lái)自南京24所高校的大學(xué)生志愿者奔赴全國(guó)，尋找烈士后人，記錄下珍貴的口述史料。

　　“我們所處時(shí)代與烈士不同，但同樣需要養(yǎng)成盡忠報(bào)國(guó)的血性。雨花臺(tái)英烈精神傳承、愛(ài)國(guó)主義教育不能囿于圍墻之內(nèi)。”江蘇省委宣傳部副部長(zhǎng)徐寧說(shuō)。

　　這里有尋訪許包野烈士和等待他半個(gè)世紀(jì)的故事，有郭綱琳烈士“潛伏”式的愛(ài)情故事……如何讓英雄的故事、愛(ài)國(guó)主義教育基地的“紅色能量”穿透時(shí)空制約，抵達(dá)人們心靈深處？

　　2016年，雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館推出了話劇《雨花臺(tái)》，以藝術(shù)形式盤活“紅色家底”。“2014年底到2015年初，劇組從深入挖掘的20多個(gè)典型烈士故事中篩選出10個(gè)故事�！庇昊ㄅ_(tái)烈士紀(jì)念館館長(zhǎng)向媛華介紹，話劇大量采用歷史人物原話，將不同時(shí)期犧牲在南京的惲代英、冷少農(nóng)、施滉等烈士，編織在一個(gè)拼死保護(hù)潛伏戰(zhàn)友、送出情報(bào)的驚心動(dòng)魄情節(jié)中。

　　一場(chǎng)演出就是一場(chǎng)與青春的對(duì)話。2016年，該劇在南京、北京、上海、武漢、廣州的高校巡演40場(chǎng)，吸引6萬(wàn)余人次觀看，不少學(xué)生抹著眼淚走出劇場(chǎng)。在北京大學(xué)演出時(shí)，演員謝幕6次，但全場(chǎng)觀眾仍不愿離去，紛紛起立鼓掌致敬。同樣的場(chǎng)景在清華大學(xué)、人民大學(xué)、北師大屢屢上演。

　　走出劇場(chǎng)后的大學(xué)生們將真情實(shí)感、烈士名言轉(zhuǎn)發(fā)分享。“分享惲代英烈士的詩(shī)--我身上的磷，僅能做四盒洋火。我愿我的磷發(fā)出更多的熱和光，我希望它燃燒起來(lái)，燒掉過(guò)老的中國(guó)，誕生一個(gè)新中國(guó)！”來(lái)自北京科技大學(xué)的王蕾在朋友圈里大力推薦這部震撼的話劇。

　　清華大學(xué)熱能工程系的陳志昊說(shuō)，話劇最后一幕讓他找到如何愛(ài)國(guó)的答案。“國(guó)不可以不救。他人不去救，他人不能救，唯有我自己。”

　　信仰，忠誠(chéng)，為國(guó)為民的擔(dān)當(dāng)、風(fēng)骨與情懷，在紅色與青春的對(duì)話中，雨花臺(tái)成為人們的精神氣質(zhì)。

　　奮起！難忘石破天驚“第一槍”

　　駐足八一南昌起義紀(jì)念館陳列館的序廳，1927年那石破天驚的起義槍聲，仿佛在耳邊響起。英雄人物似乎從浮雕上走下，訴說(shuō)當(dāng)年硝煙戰(zhàn)火中如何奮起反抗反動(dòng)勢(shì)力，拯救國(guó)家民族于危亡。

　　“功在第一槍”--八一南昌起義主要領(lǐng)導(dǎo)人周恩來(lái)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了這次起義的歷史地位和偉大意義。這次起義標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立創(chuàng)建人民軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。

　　在建軍90周年之際，八一南昌起義紀(jì)念館迎來(lái)近10年以來(lái)的首次改造提升。重新開放后的陳列館新增文物150余件，南昌起義時(shí)賀龍使用過(guò)的瓷器、朱德使用過(guò)的蚊帳、周恩來(lái)佩戴過(guò)的手表，起義士兵用過(guò)的漢陽(yáng)造步槍、八二式迫擊炮、大刀等武器都在告訴人們，先輩報(bào)國(guó)之血何其殷熱。

　　經(jīng)過(guò)工作人員近10年的收集和整理，南昌起義參加者名錄從建軍80周年時(shí)的800多位增至1042位；南昌起義余部轉(zhuǎn)戰(zhàn)上井岡山的過(guò)程，也有了更深入細(xì)致的講述。負(fù)責(zé)紀(jì)念館講解接待的朱小可說(shuō)，原先展覽的年代上限是1924年國(guó)共合作，如今南昌起義被置于更廣闊的歷史背景中考察，展板內(nèi)容新增“中國(guó)共產(chǎn)黨早期對(duì)軍事的初步探索”。一幅南昌起義部隊(duì)屢挫屢戰(zhàn)、從失利走向成功的近代戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)卷愈發(fā)清晰，時(shí)時(shí)激勵(lì)當(dāng)下的人們。

　　新科技的出現(xiàn)，讓為國(guó)奮起、勇于抗?fàn)幍陌駱硬辉偻Ａ粼跁�本上，而是觸手可及。在二樓新設(shè)的“魔墻”上漂浮著許多元帥英烈的大頭照，觀眾點(diǎn)哪個(gè)，接著就出來(lái)相應(yīng)元帥英烈的生平事跡，掃描二維碼還能把這些資料保存到手機(jī)中。

　　八一南昌起義紀(jì)念館陳列保管科副科長(zhǎng)劉小花說(shuō)，“魔墻”采用先進(jìn)的大屏拼接與多點(diǎn)觸摸技術(shù)，后臺(tái)的云平臺(tái)還能幫助工作人員了解觀眾的關(guān)注點(diǎn)，以改進(jìn)展陳服務(wù)。大型多媒體場(chǎng)景、360度全息、多通道環(huán)幕投影技術(shù)等手段也廣泛運(yùn)用，觀眾在互動(dòng)體驗(yàn)中感受“立體式”愛(ài)國(guó)教育。

　　10歲的李丁光裕是一名小講解員，負(fù)責(zé)講述賀龍入黨、油畫《血戰(zhàn)三河壩》、一副擔(dān)架床等革命故事。來(lái)參觀的徐寶潁對(duì)她的講解贊不絕口：“作為一名老共產(chǎn)黨員，看到孩子們對(duì)于革命故事耳熟能詳，非常欣慰，這是一種寶貴的傳承--革命事業(yè)和紅色精神后繼有人了�！�

　　在這軍旗升起的地方，愛(ài)國(guó)基因正在孕育、發(fā)芽，一如當(dāng)年。

　　警惕部分愛(ài)國(guó)主義教育基地“失能”

　　當(dāng)前，愛(ài)國(guó)主義教育基地大都發(fā)揮著培育愛(ài)國(guó)情懷，凝聚民族精神的“社會(huì)效益”。但毋庸諱言的是，一些地方做好基地服務(wù)、講好愛(ài)國(guó)故事的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)仍然存在：有的陳列品長(zhǎng)期不變、內(nèi)容粗淺，文化挖掘不夠深入；有的表達(dá)方式千人一面，同質(zhì)化嚴(yán)重；有的則是軟硬件未跟上時(shí)代步伐，互動(dòng)性低……如何吸引更多的人來(lái)到愛(ài)國(guó)主義教育基地感受愛(ài)國(guó)情懷、提升愛(ài)國(guó)精神？