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面試熱點(diǎn)之216:讓“少年的你”遠(yuǎn)離校園欺凌

2020-4-14 16:28 620

摘要:  【背景鏈接】最近,電影《少年的你》熱映。影片中,胡小蝶、陳念等遭受校園暴力的“花季少年”令人心疼,再次喚起公眾對校園欺凌現(xiàn)象的關(guān)注,F(xiàn)實(shí)生活中,校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)最高檢今年5月發(fā)布的數(shù)據(jù),2018年 ...

【背景鏈接】

最近,電影《少年的你》熱映。影片中,胡小蝶、陳念等遭受校園暴力的“花季少年”令人心疼,再次喚起公眾對校園欺凌現(xiàn)象的關(guān)注。

現(xiàn)實(shí)生活中,校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)最高檢今年5月發(fā)布的數(shù)據(jù),2018年以來,檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人,起訴5750人。而這或許只是冰山一角,因?yàn)椴簧僭馐芷哿璧暮⒆舆x擇了沉默。近日,大連一名13歲男孩殺害10歲女童的案件引起社會(huì)廣泛關(guān)注。涉案的未成年人到底應(yīng)該負(fù)怎樣的責(zé)任?家庭、學(xué)校該如何在日常教育中預(yù)防未成年人違法犯罪?
【命題預(yù)測】
最近,電影《少年的你》熱映。影片中,胡小蝶、陳念等遭受校園暴力的“花季少年”令人心疼,再次喚起公眾對校園欺凌現(xiàn)象的關(guān)注。對此談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>
【尚優(yōu)參考解析】
在當(dāng)前媒體對未成年人嚴(yán)重暴力犯罪的報(bào)道中,一些案例格外刺痛公眾神經(jīng):有的孩子因未到刑事責(zé)任年齡免于承擔(dān)刑責(zé),多年后居然再度犯案,且手法更加殘暴……“不負(fù)刑事責(zé)任,不能等于沒有任何后果,更不等于放任不管!痹穼帉幈硎荆壳胺梢(guī)定的諸如責(zé)令父母管教、訓(xùn)誡、送入工讀學(xué)校、收容教養(yǎng)、矯治等措施缺乏具體的操作性規(guī)定,在實(shí)踐中的效果不盡人意,才形成了如今的尷尬局面。
讓孩子們遠(yuǎn)離欺凌的困擾,不僅關(guān)系著千萬家庭的幸福,也是社會(huì)治理的重要課題。近年來,從《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》到《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》,都是在向校園欺凌行為“亮劍”,旨在筑牢校園安全防護(hù)網(wǎng)。

校園欺凌之所以出現(xiàn),背后的原因是多方面的。既有制度規(guī)范不健全、懲戒機(jī)制震懾力不夠的原因,也有缺乏引導(dǎo)、防范不力、管理失當(dāng)?shù)仍颉T谝恍⿲W(xué)校,欺凌現(xiàn)象要么被當(dāng)作正常打鬧而不被重視,要么被“大事化小,小事化了”。凡此種種,都在無形中助長了校園“霸王”的氣焰,加大了治理的難度。也正因如此,影片中陳念那句“誰能幫我”的痛切反問,才會(huì)格外觸動(dòng)人心、發(fā)人深省。
日前,十三屆全國人大常委會(huì)第十四次會(huì)議分組審議未成年人保護(hù)法修訂草案,提出的建立校園欺凌防控制度等舉措成為社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)。對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育;配合有關(guān)部門,根據(jù)欺凌行為性質(zhì)和嚴(yán)重程度,依法對實(shí)施欺凌行為的未成年學(xué)生予以教育、矯治或者處罰……一系列措施明確了學(xué)校和家庭等各方的責(zé)任,讓處理校園欺凌案件有法可依,將為防治校園欺凌注入新動(dòng)力。

我國刑法規(guī)定,因不滿16周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng),F(xiàn)行預(yù)防未成年人犯罪法中也有相關(guān)規(guī)定。

記者了解到,從世界各國的普遍經(jīng)驗(yàn)和共識(shí)來看,對于低齡未成年人惡性犯罪的,雖然不負(fù)刑事責(zé)任,但是嚴(yán)重到一定程度時(shí)可采取帶有強(qiáng)制性、教育性、拘禁性的機(jī)構(gòu)化措施。

值得注意的是,近日提交全國人大常委會(huì)審議的預(yù)防未成年人犯罪法修訂草案,刪除了關(guān)于收容教養(yǎng)的規(guī)定,這一改動(dòng)引起了不少常委會(huì)組成人員的關(guān)注。不少人認(rèn)為,在未成年人嚴(yán)重暴力犯罪的處置程序上,法律不能缺位。收容教養(yǎng)制度不但應(yīng)該保留,更要進(jìn)一步完善規(guī)范,更好發(fā)揮作用。

“教育不僅僅是傳授知識(shí),還要培養(yǎng)健康人格。”孫云曉建議,未成年人的違法犯罪現(xiàn)象是有規(guī)律可循的,在日常教育中家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該協(xié)同合作,把可能發(fā)生的影響孩子一生的問題扼殺在萌芽中。

對于因監(jiān)護(hù)人履職不當(dāng)、管教不嚴(yán)而導(dǎo)致的未成年人違法犯罪案件,多名專家建議在法律中規(guī)定追究監(jiān)護(hù)失職責(zé)任。北京市隆安律師事務(wù)所尹富強(qiáng)律師認(rèn)為,法律要對有監(jiān)管職責(zé)的家長具有制約力,對于因教育失職而導(dǎo)致的未成年人違法犯罪行為,家長應(yīng)承擔(dān)足以影響其重大利益的后果。

學(xué)校欺凌現(xiàn)象,多發(fā)生在校園,卻不只是校園問題;以暴力為主要表現(xiàn)形式,卻又不僅僅是身體上的傷害。治理校園欺凌,是一項(xiàng)各方參與、共同發(fā)力的系統(tǒng)工程。只有學(xué)校、家庭、社會(huì)各司其職、各盡其力,每一個(gè)“少年的你”才能在陽光下健康成長。

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