河南特崗教師招聘筆試工作已經(jīng)完成，眾考生可查詢筆試成績。小編帶來的是此次考試真題及答案。

　　一、選擇題

　　1、社會主義核心價值觀中個人行為層面的基本理念是()

　　A.富強、民主、文明、和諧

　　B.自由、平等、公正、法治

　　C.愛國、敬業(yè)、誠信.友善

　　D.愛國、民主、自由，平等

　　2、2017年5月14日，國家主席習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇發(fā)表主旨演講時指出，要將“一帶一路”建成()

　　A.和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路

　　B.和平、繁榮、共享、發(fā)展、文明之路

　　C.和平、發(fā)展、開放、創(chuàng)新、富強之路

　　D.和平、繁榮、共享、發(fā)展、富強之路

　　3、《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是( )

　　A.高等教育

　　B.職業(yè)教育

　　C.義務(wù)教育

　　D.民辦教育

　　4、教師參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見，進行學術(shù)交流，這是《中華人民共和國教師法》賦予教師的()

　　A.教育教學權(quán)

　　B.民主管理權(quán)

　　C.科學研究權(quán)

　　D.參加培訓(xùn)權(quán)

　　5、體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個教師職業(yè)道德體系的是()

　　A.教師職業(yè)道德范疇 B.教師職業(yè)道德評價

　　C.教師職業(yè)道德規(guī)范 D.教師職業(yè)道德基本原則

　　6、“人過四十不學藝”的說法違背了()

　　A.民主教育的思想B.終身教育的思想

　　C.生活教育的思想 D.多元教育的思想

　　7、“良好的教育目的能使人付出為達到該目的所需的力量”說明教育目的具有()

　　A.激勵作用

　　B.評價作用

　　C.導(dǎo)向作用

　　D.聚合作用

　　8、個體身心發(fā)展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育應(yīng)該()

　　A.因材施教

　　B.抓住關(guān)鍵期

　　C.分階段實施

　　D.揚長避短

　　9、學生的模仿性和向師性特點決定了教師的勞動特點具有()

　　A.復(fù)雜性

　　B.示范性

　　C.示范性

　　D.長期性

　　10、“我想不到有任何無教學的教育，正如再反向反面，我不承認有任何無教育的教學”強調(diào)教學過程中要堅持的教學規(guī)律是()

　　A.發(fā)展性規(guī)律

　　B.間歇性規(guī)律

　　C.雙邊性規(guī)律

　　D.教育性規(guī)律

　　11、當某學生上課分心向窗外看時，教師采取的下列處理方式中最為恰當?shù)氖?)

　　A.迅速對其提問

　　B.用語言對其題型

　　C.用目光注視該生

　　D.邊講課邊走到該生旁對其暗示

　　12、“到什么山上唱什么歌兒”啟示我們應(yīng)該堅持的教學原則是()

　　A.鞏固性原則

　　B.困材施教原則

　　C.循序漸進原則

　　D.直觀性原則

　　13、我國正式實施的第一個學制是()

　　A.癸卯學制

　　B.壬寅學制

　　C.壬戌學制

　　D.六三三學制

　　14、班主任工作的首要任務(wù)是()

　　A.提高學生學業(yè)成績

　　B.組織建立良好的班集集體

　　C.促進后進生轉(zhuǎn)化

　　D.協(xié)同任課教師做好教學工作

　　15、春秋時期的六藝“札、樂、射、御、書、數(shù)”，它們從課程類型來看是()

　　A.廣域課程

　　B.綜臺課程

　　C.活動課程

　　D.學科課程

　　16、埃里克森的人格發(fā)展理論認為.6-11歲兒童主要面臨的心理發(fā)展危機是()

　　A.自主感對羞恥感

　　B.勤奮感對自卑感

　　C.自動感對內(nèi)疚感

　　D.自我同一性對角色混亂

　　17、教師對遇事總是舉棋不定、猶豫不決的學生，贏著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的()

　　A.自覺性

　　B.堅持性

　　C.自治性

　　D.果斷性

　　18、小明在語文學習中，經(jīng)常反思自己的學習方法是否有效。他使用的學習策略是()

　　A.認知策略

　　B.元認知策略

　　C.精細加工策略

　　D.資源你管理策略

　　19、學生在閱讀《西游記》時，大腦里呈現(xiàn)出孫悟空的形象屬于()

　　A.再造想象

　　B.無意想象

　　C.創(chuàng)造想象

　　D.幻想

　　20、學生掌握乘法原理后，可以將其運用到許多問題情境中，這種遷移屬于()

　　A.水平遷移

　　B.垂直遷移

　　C.-般遷移

　　D.特殊遷移

　　21、教師通過詳細演算例題來幫助學生行成的心智技能階段是()

　　A.原型模仿

　　B.原型操作

　　C.原型定向

　　D.原型內(nèi)化

　　22、班杜拉認為影響個體自我效能感形成的最主要因素是()

　　A.個體的努力程度

　　B.個體的成敗經(jīng)驗

　　C個體的學習動機

　　D.個體面臨的任務(wù)難度

　　23、小剛發(fā)現(xiàn)自己的觀點和其他同學不一致時，也能堅持己見，其認知方式屬于()

　　A.集中型

　　B.沉思型

　　C.場獨立型

　　D.場依存型

　　24、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對教學過程中測驗結(jié)果的解釋就是()

　　A.非正式評價

　　B.診斷性評價

　　C.形成性評價

　　D.真實性評價

　　25、學校心理健康教育的對象是()

　　A.全體學生

　　B.有心理障礙的學生

　　C.有品行問題的學生

　　D.有學習困難的學生

　　二、案例分析題

　　1、記得是一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。園為昨晚校外輔導(dǎo)班下課 太晚，早讀鈴聲響過，我才走進教室。這是趙曉明匆匆忙忙從我身后沖進來。我 大聲說：“趙曉明，你為什么又遲到’把手從褲兜里里出來.站好!”此時，我 聽到有同學嘀咕：“自己手不也是插褲兜里嗎，自己不也是剮進教室嗎�！蔽倚� 頭一驚，正要發(fā)作的火一下于熄滅了，井陷A了沉思：平時.一些客氣啦微不足 道的細節(jié)，就會給學生帶來潛移默化的影響，同學們板演后隨手把粉筆往臺上一 扔，學生干部管理班級用教鞭敲擊講臺，造不都是我的行為在學生身上的再現(xiàn)嗎， 請運用中小學教師職業(yè)道德知識對該教師的恤法進行分析。

　　三、論述題(本大題1題，15分)

　　1、請結(jié)合實際論述教育心理學對教師在教育實踐中的作用。

　　四、教學設(shè)計(本大題共1題。15分)

　　請根據(jù)所提供的教材和材料和相關(guān)情況，按要求完成教學設(shè)計。

　　教學材料：某版本小學語文教科書中編入《秋天的圖畫》一課。課文內(nèi)容如下圖所示。

　　1、秋天的圖畫

　　秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫，梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，誰使秋天這么美麗。

　　2、看藍天上的大雁作出了回答，他們排出一個大大的人字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

　　相關(guān)情況:授課對象為某鄉(xiāng)村小學二年級(1)班的學生，班級人數(shù)為43人。

　　設(shè)計要求：

　　(1)制定本節(jié)課的教學目標

　　(2)為本節(jié)課設(shè)計一下課堂導(dǎo)入活動

　　(3)圍繞“梨”字的學習，設(shè)計一個教學活動