近年來我們國家越來越重視兒童青少年心理健康工作，開展了多層次的中小學健康促進行動，在各項健康行動中都對兒童青少年心理健康工作提出了相關要求。

2019年12月26日，國家衛(wèi)生健康委、中宣部等12部門聯合印發(fā)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019—2022年)》，這是為了貫徹落實《國務院關于實施健康中國行動的意見》，推進《健康中國行動(2019—2030年)》心理健康促進行動、中小學健康促進行動實施，進一步加強兒童青少年心理健康工作，促進兒童青少年心理健康和全面素質發(fā)展的重要文件。

|公考角度尚優(yōu)解讀*

[提出觀點]

兒童青少年時期是身心發(fā)育的關鍵時期。開展兒童青少年心理健康工作，對于幫助兒童青少年培養(yǎng)健全的人格、形成自信自強的精神品質、樹立理想信念和生活目標都至關重要。

[綜合分析]

青少年隨著個人意識的成長，處于自我心理與生理的失衡狀態(tài)，在學業(yè)上，感情上，與他人相處方面，易出現厭學、早戀、抑郁、與父母產生矛盾等問題。

世界衛(wèi)生組織研究發(fā)現，精神衛(wèi)生和心理行為問題(尤其是抑郁癥)是年輕人最主要的疾病負擔。有些地區(qū)調查結果顯示，近年來我國兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，成為重要公共衛(wèi)生問題。事實上，據專家統(tǒng)計，很多的精神健康問題在15歲之前就會有所顯現，四分之三的精神疾病患者首次出現精神癥狀就在兒童青少年時期，兒童青少年時期也成為精神性疾病的高發(fā)階段，應該引起人們的足夠重視和關注。

很多學校都設有心理咨詢室，但是實際使用率不高，究其原因是很多孩子認為咨詢室的老師會把他(她)的“秘密”泄露出去，但實際上心理咨詢的最基本一條是不會對外人泄露，除非涉及到違法或者傷害到自己，導致公安部門調查資料才會告知。

開展兒童青少年心理健康促進，及時預防干預兒童青少年心理健康問題，對個人、家庭、社會都非常重要。

[參考對策]

圍繞目標實現，《行動方案》提出了6個方面具體行動：

一是心理健康宣教行動。媒體、學校、醫(yī)療衛(wèi)生機構對兒童青少年及家長、教師等開展健康教育和科普宣傳。

二是心理健康環(huán)境營造行動。實施“心理滋養(yǎng)1000天”行動，營造心理健康從娃娃抓起的社會環(huán)境。學校、村(居)委會、婦聯、新聞出版、網信等部門營造促進心理健康的校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、網絡環(huán)境，倡導家長營造良好的家庭環(huán)境。

三是心理健康促進行動。學校實施傾聽一刻鐘、運動一小時“兩個一”行動，建立學生心理健康檔案，每年評估學生心理健康狀況。

四是心理健康關愛行動。學校對面臨升學壓力的學生及家長開展心理輔導，對貧困、留守等學生重點關愛。

五是心理健康服務能力提升行動。教育、衛(wèi)生健康等部門對教師、家長、精神科醫(yī)師、心理熱線工作人員等開展培訓，提升服務能力。

六是心理健康服務體系完善行動。教育、衛(wèi)生健康等部門搭建心理健康服務網絡，拓展服務內容，完善服務體系。