面試計(jì)劃組織類題目的情境大多和工作實(shí)務(wù)相關(guān)，如進(jìn)行信息收集、開展宣傳、整頓、關(guān)愛活動等，一般問法是“你怎么組織”“你如何開展”或比較靈活地問“你認(rèn)為工作重點(diǎn)是什么”。這是面試幾類題型中相對較難的，如果自身沒有過組織活動的經(jīng)歷，會不知道從哪兒下手。在理論學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們是能夠掌握答題的基本方法的，但存在著一個共性問題，就是在答題中只有一個大體框架，并沒有細(xì)節(jié)內(nèi)容，所以每道題答得大同小異，仿佛一個模子刻出來的。尚優(yōu)教育現(xiàn)在就來談?wù)勅绾稳セ卮鹩?jì)劃組織-調(diào)研類題型的內(nèi)容。

【例題】某市電商人才緊缺，為此，市政府準(zhǔn)備出臺引進(jìn)培養(yǎng)電商人才的政策。在政策出臺前，需要組織開展前期的調(diào)研工作。如果你是市政府工作人員，讓你負(fù)責(zé)此次調(diào)研，你怎樣開展?

一、題干信息獲取。

1、抓住核心。題干當(dāng)中提到電商人才緊缺，兩次提到電商人才，所以此次調(diào)查內(nèi)容跟電商人才是分不開的，在選擇調(diào)研對象的時候，我們可以圍繞電商來找，比如電商專業(yè)的高校生，從業(yè)者等等;

2、目標(biāo)獲取。市政府準(zhǔn)備出臺引進(jìn)電商人才的政策，是為了政策出臺而做準(zhǔn)備，根據(jù)這個工作目標(biāo)，所以可以了解之前是否有相關(guān)引進(jìn)人才政策，效果如何，也可以了解人才對于政策的需求。

二、重點(diǎn)內(nèi)容展開。

在展開內(nèi)容時有幾大要素：對象、方式、內(nèi)容，我們可以先根據(jù)題干要求確定此次要調(diào)研的對象和內(nèi)容，再根據(jù)選定的對象和內(nèi)容決定調(diào)研方式。比如，對于電商專業(yè)的高校生，我們可以向他們了解對于未來從事工作的想往和期待，高校生集中的地方多在學(xué)�；蛉瞬沤涣髦行模�所以我們可以到這些地方進(jìn)行調(diào)研工作，再根據(jù)自己的表達(dá)習(xí)慣進(jìn)行將對象、方式、內(nèi)容進(jìn)行組合。

三、調(diào)研結(jié)果體現(xiàn)。

很多同學(xué)在最后結(jié)果喜歡答：最后我們將收集上來的信息進(jìn)行匯總，形成調(diào)研報(bào)告，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。每道題都這樣答難免顯得有些套路化，我們不妨換個方式說，以這道調(diào)研為例：將獲取的資料進(jìn)行分析整理，并根據(jù)我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、市民工資總體水平及福利待遇水平提出切實(shí)可行的建議，再向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，為電商人才引進(jìn)政策提供參考。

所以，要體現(xiàn)答題的針對性就要充分利用題干信息，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，緊密結(jié)合活動目的展開，最后對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行一定的數(shù)據(jù)分析。答題的進(jìn)步有一個過程，一定是在不斷練習(xí)之后才能看到成效，不能忽視練習(xí)的作用。