【熱點(diǎn)梗概】

眼下是畢業(yè)生求職的高峰期，在尋找心儀的工作前，制作一份亮眼的簡(jiǎn)歷則是必不可少的環(huán)節(jié)。但是因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，很多畢業(yè)生會(huì)選擇花錢(qián)買(mǎi)簡(jiǎn)歷模板，甚至找人修改、代寫(xiě)簡(jiǎn)歷，花費(fèi)的金額從5元到幾百元不等。然而，簡(jiǎn)歷“美化”背后常常暗藏雷區(qū)，不僅常常效果不盡人意，還常常因?yàn)閮r(jià)格問(wèn)題引起糾紛，甚至還有信息泄露風(fēng)險(xiǎn)。

【命題模擬】

應(yīng)屆畢業(yè)生求職時(shí)，制作一份亮眼的簡(jiǎn)歷成為尋找心儀工作的第一關(guān)。但是在求職過(guò)程中，很多畢業(yè)生因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，選擇花錢(qián)買(mǎi)模板甚至加入不實(shí)信息來(lái)“包裝”簡(jiǎn)歷。不少畢業(yè)生反應(yīng)被“坑”得很慘，花了錢(qián)卻達(dá)不到想要的效果。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法。

【尚優(yōu)解析】

1.發(fā)表對(duì)畢業(yè)生包裝簡(jiǎn)歷現(xiàn)象的評(píng)價(jià)。

想讓簡(jiǎn)歷美觀一些本身并沒(méi)有錯(cuò)，但一味地追求“好看”，或者加入不實(shí)信息，甚至不惜花錢(qián)讓人替自己制作簡(jiǎn)歷，不僅違背了簡(jiǎn)歷本身真實(shí)性的要求，還容易使自己上當(dāng)受騙。

2.分析畢業(yè)生簡(jiǎn)歷包裝可能帶來(lái)的不良影響。

(1)損害消費(fèi)者權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的簡(jiǎn)歷修改業(yè)務(wù)從5元到幾百元不等，先付款再與商家溝通修改意見(jiàn)，可有畢業(yè)生反映部分商家會(huì)以不交最終版為由強(qiáng)制消費(fèi)者收貨和好評(píng)，即使效果不滿(mǎn)意也無(wú)法退款和評(píng)價(jià)。

(2)增加信息泄露風(fēng)險(xiǎn)。存在商家將消費(fèi)者個(gè)人信息出售或提供給他人的不良現(xiàn)象，導(dǎo)致畢業(yè)生的個(gè)人信息安全得不到保障。

(3)造成依賴(lài)心理，忽略真才實(shí)干。部分畢業(yè)生付錢(qián)后將希望寄托于一份“完美”的簡(jiǎn)歷上，而不去認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備面試相關(guān)內(nèi)容，本末倒置。

(4)不實(shí)信息加大用人單位選人負(fù)擔(dān)。辨別真真假假的簡(jiǎn)歷信息，和篩選花哨的簡(jiǎn)歷增大了用人單位招聘成本。

3.分析畢業(yè)生簡(jiǎn)歷包裝現(xiàn)象的原因。

(1)畢業(yè)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，求職心切。剛從象牙塔里走出來(lái)的畢業(yè)生在面對(duì)巨大的就業(yè)壓力前慌了神，“急病亂投醫(yī)”，更有部分在大學(xué)期間沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)或者參與社會(huì)工作，企圖用簡(jiǎn)歷包裝走捷徑。

(2)政府對(duì)“簡(jiǎn)歷包裝”服務(wù)監(jiān)管滯后。政府對(duì)于“簡(jiǎn)歷代寫(xiě)”這一新型服務(wù)沒(méi)有明確的歸類(lèi)和管理，且對(duì)于違反《企業(yè)法人登記管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》超出經(jīng)營(yíng)范圍提供代寫(xiě)服務(wù)的商家也沒(méi)有嚴(yán)格查處，導(dǎo)致此類(lèi)服務(wù)盛行。

(3)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，簡(jiǎn)歷篩選嚴(yán)格。從客觀環(huán)境來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)壓力確實(shí)較大，應(yīng)聘者數(shù)量不斷增加，崗位卻不斷減少，企業(yè)面對(duì)數(shù)目巨大的簡(jiǎn)歷只能優(yōu)中選優(yōu)，所以相對(duì)應(yīng)地應(yīng)聘者只能通過(guò)各種手段突破簡(jiǎn)歷這第一關(guān)。

4.針對(duì)畢業(yè)生包裝簡(jiǎn)歷現(xiàn)象提出建議。

(1)畢業(yè)生應(yīng)注重真才實(shí)學(xué)，簡(jiǎn)歷不靠“包裝”。學(xué)生在校期間應(yīng)該注重學(xué)業(yè)，多參與社會(huì)實(shí)踐，才能在簡(jiǎn)歷里加入真材實(shí)料。

(2)用人單位采用多種方式識(shí)別人才。不光只看簡(jiǎn)歷“好看”與否，更應(yīng)該看到簡(jiǎn)歷真正的含金量，也可與學(xué)校搭建信息平臺(tái)，直接對(duì)接了解學(xué)生情況，更好地識(shí)別人才。

(3)政府加強(qiáng)監(jiān)管。不斷細(xì)化相關(guān)的法律法規(guī)，聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售平臺(tái)對(duì)無(wú)資質(zhì)提供簡(jiǎn)歷優(yōu)化、簡(jiǎn)歷代寫(xiě)服務(wù)的商家依法給予打擊。

(4)高�？商峁┖�(jiǎn)歷輔導(dǎo)課程。提高畢業(yè)生就業(yè)率是高校的目標(biāo)也是責(zé)任，所以高校可以在大學(xué)期間就開(kāi)設(shè)制作簡(jiǎn)歷的相關(guān)課程，為大學(xué)生積累簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技能。