今天我們關(guān)注--時(shí)政熱點(diǎn)：勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的“必修課” 。

國(guó)內(nèi)外相關(guān)調(diào)查顯示：美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間為1.2小時(shí)，韓國(guó)0.7小時(shí)，而中國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間只有12分鐘。據(jù)了解，中小學(xué)生自理能力缺失與勞動(dòng)意識(shí)淡薄現(xiàn)象普遍存在，記者在部分小學(xué)采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)包書皮、不會(huì)整理書包、不會(huì)疊衣服、不會(huì)縫扣子的情況并不罕見。甚至有一些五六年級(jí)男生不會(huì)系鞋帶，縫扣子連穿針都不會(huì)。(6月10日《半月談》)

朱熹說(shuō)：“小學(xué)是教以事，大學(xué)是教以理。”意思是說(shuō)小孩子要教他灑水掃地和待人接物這些事情，長(zhǎng)大了就教他為什么要那樣做的道理。灑掃，不僅是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一，也是當(dāng)下中小學(xué)教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

曾記得，在中小學(xué)那會(huì)，老師們總會(huì)在開學(xué)之初便給班內(nèi)同學(xué)做好分組值日工作，值日當(dāng)天，組內(nèi)同學(xué)不僅要分工合作完成掃地、拖地、擦玻璃、擦桌椅板凳等工作，還要擔(dān)負(fù)起每個(gè)課間的擦黑板、掃講臺(tái)以及講桌上的物品擺放等工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們而言，只當(dāng)是在完成老師布置的任務(wù)，而在長(zhǎng)大成人后，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的灑掃技能不僅能創(chuàng)造清爽的辦公、生活環(huán)境，更讓自己在潛移默化中養(yǎng)成了講衛(wèi)生、講文明、講禮貌的良好行為習(xí)慣。

到了大學(xué)，各院校往往會(huì)根據(jù)實(shí)際安排所有同學(xué)進(jìn)行一段時(shí)期的勞動(dòng)教育，并視每位同學(xué)勞動(dòng)期間的表現(xiàn)情況給予學(xué)分。那時(shí)我們擔(dān)任校內(nèi)綠化工作，挖坑、種樹、澆水、養(yǎng)花、護(hù)草等成為了每天的日程，還時(shí)不時(shí)地要合作搬扛一些大型樹木。過(guò)程雖然很累，但卻從中學(xué)會(huì)了許多關(guān)于植樹種草、病蟲害防治等方面的常識(shí)，不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更為自己與他人的工作、生活增加了不少綠意。

愛勞動(dòng)，不僅能成為一種生存技能，更能影響到一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)甚至一代人的整體素質(zhì)。就在前不久，韓國(guó)國(guó)青隊(duì)球員腳踩熊貓杯行為被各界批評(píng)之余，日本國(guó)青隊(duì)球員們賽后自覺主動(dòng)打掃休息室的文明之舉與韓國(guó)國(guó)青隊(duì)球員們的行為形成了鮮明的對(duì)比，冠軍固然重要，但更重要的還是球員們的體育精神以及為國(guó)征戰(zhàn)所展現(xiàn)出的整體形象。

一言以蔽之，勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的“必修課”，勞動(dòng)不是眼前的灑掃、洗衣、做飯，而是久而久之從中提煉出的經(jīng)驗(yàn)技巧，逐漸養(yǎng)成的良好文明習(xí)慣，以及從中感悟出的為人處世原則和道理。

文/盛柏臻